Всё изложенное, является лишь моим мнением (ИМХО), основано на личном опыте, применено на окружении проанализировано, и считается мною фундаментальной частью моего восприятия мира, направленной для поиска ошибки в моем уравнении.("уравнение стремилось к самостоятельному решению" Матрица:Революция). В случае отсутствия ошибки образуется целостная картина(или ее часть), как следствие - решение уравнения( или его часть)...
Прошу прощения, написано очень кратко, лишь для тех кто интересуется

Часть 1 "Логика Меры".

Нас заставляют делить мир на две, части Добро и Зло (0 и 1, Инь и Янь).
Я хотел бы показать метод преобразования двухмерности в многомерность при помощи логики меры и разных уровне ее восприятия. (логику надо тоже развивать)
Логика как другой язык... (в абсолюте АНАЛИТИКА)
Как решить задачу не зная методов сложения /вычитания или вычисление значения определённого интеграла??Где Цель получить правильный ответ.
Буду отталкиваться от нескольких объективных условий:
1- При изучении другого языка, начинаешь мылить на этом языке. (основы, принципы)
2- Чем чаще применяешь его, тем более быстро протекают реакции ( во всем должен быть прогресс, если его нет то это деградации)
3- Теория без практики, бесполезна (честность перед самим собой, исключает ошибки при решении)
(- тут может быть более понятнее )
1) Начнем с простой логики:
Последовательности 0 и 1:
Текстовый:
(0,1,10,11,100,101,110,111) (0,1,2,3,4,5,6,7)
Графический:



Проведем частичное увеличение таблицы (для наглядности):




(*) – по умолчанию, нулевое значение (чтобы легче воспринималось)
Порядковые значения: в верхней строчке значения выше, чем в левом столбике на порядок
(Разница такая же как 6 отличить от 60, а 60 отличить от 600)
Внутри таблицы показаны значения сложений порядков. (пример десятичный: 60+6= 66)
Я понимаю, что для человека без компьютерного образования, это достаточно сложно усвоить, но лучший пример логики - это и есть логика машины (научиться развивать свои мозги до скорости хотя бы калькулятора). И далее еще сложнее… (и этого вы не найдете ни в истории, ни в экономике)

2) Принципы построения, динамика увеличения вводимых данных:
Для наглядности увеличим таблицу до более “непонятных” размеров:


Ну как ? все понятно=)


В таблице приведены перечисления от 0 до 63 в десятичной системе.
Берем эти значения как диапазон вводных значений при каждом значении должно формироваться значение 0 или 1 (как пример самой простой реализации).
Пример 1: Условие: значения 1 формируются, если 4-ый порядок равен 1.

Часть 2 "Образность в движении".

Начну с примера к первой части:
1-(Рост во внешнюю)
сравним мужчину, женщину и систему (как глобальное), с видами социальных порядков мира, т.е. графически это выглядит так:

Часть 3. Расширение пространства

Начнем с примера к предыдущей части:


Пацифик (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0% ... 0%B8%D0%BA)
и
Альгиз (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0% ... 0%B8%D0%B7)
Особенно красочно смотрятся руны вписанные в круг.(!!!)
Т.е. два пути, и каждый определяет его сам.
Всем думаю ясно, что внешний мир - есть отражение внутреннего мира, и что все миры подчиняются общим правилам.(физическая оболочка человека – плоскость между ними, как зеркало).
По такому же, но обратному, принципу формируется точка зрения у абсолютного большинства людей. Типа, «изменится внешний мир и я изменюсь внутренне, (подстроившись до новые реалии) такая, просто оболочка разделяющая 2 мира.
Ну а в свою очередь, внешне его обклеивают «пасификом», и как следствие - всем все ясно.
А ведь объективность – это лишь возможность представить с разных точек зрения один и тот же объект.

Точка зрения
Отталкиваясь от логики второй части, где в процессе познания мира, карта Карно расширяется, как на плоскости, так и во в/н и в/ш пространствах. Можно прийти к пониманию, как и в каких случаях нужно менять себя, и накопив определенное кол-во информации можно превращать его в знания, путем описания их другому. (А научившись выращивать одну ель, можно засеять целые поля по одному и тому же принципу)

Так же и логика, не идеальная замыкает на самой себе в случае ошибки, или, подтверждая отсутствие ошибки, поднимаешься на другой виток уровня понимания.(как водоворот, только в обратную сторону)
И эта логика приводит к пониманию, что лучшая точка зрения – изнутри (второе прочтение ГК всегда более легкое в восприятии, …т.е. «Глубинный смысл» - ярче). Так же и марко мир построен по принципу «Сияния изнутри» (например: солнечная система).
А когда ясно видишь себя изнутри, тогда и начинается расширение “сферы знаний” во всех направлениях сразу.
В идеале это и есть цель от «0 и 1» до беЗконечности.
лучший пример – Азбука (за 5 золотых):


А чем знания отличаются от информации?
Тем, что знания человек может воспроизвести для объяснения (т.е. внутреннее целостный образ объекта), а информации это лишь внешнее, непознанное еще.(груда стройматериала)

Итог: вот вам поляна с деревьями, и лес за деревьями, и смотришь на лес, не со стороны, а живешь в нем сам. Следствие тому, мудрость и гармония в себе (к чему всегда стремился сам), а главное видишь цель.

Часть 4. Краски нового уровня.

Логика замкнулась(не найдя ошибки, поднялась на новый уровень) и появилось новое виденье ситуации и новые цели.
А лес ведь двухцветный… (из 0 и 1)
С чего бы матрица черно-зеленая? (зеленый цвет, разных оттенков)


"Сияние изнутри".
Лишь потому, что отсутствует белый свет, который несет в себе весь спектр.(типа подчеркнута искусственность реальности).
Для новых красок нужно всего белый разделить на 3 цвета (усложнив карту Карно внутренне, задав больше вариантов решений добавить еще один порядок в двоичном значении вместо 0/1 получить 00,01,10,11)
И получается 4 цвета(условно в двоичном коде):
Черный -00
Красный -01
Зеленый -10
Синий -11
На этой основе построена вся графическая оболочка любой операционной системы для ПК.


Как все странно похоже, друг на друга.
Т.е. усложняя на один порядок варианты решений, можно раскрасить мир разными красками.

+ БОНУС для "деревянного мальчика"
Как замыкается моя логика?…
Вспомним, с чего я начал:

Так вот, теперь про азбуку(яркую и красивую), что так нужна БУРАТИНО, чтобы пойти в школу.
Каждый охотник желает знать, где сидит фазан. (РА-ДУГА)

Черный -000 (по умолчанию)
Каждый — красный (001)
Охотник — оранжевый (010)
Желает — жёлтый (011)
Знать — зелёный (100)
Где — голубой (101)
Сидит — синий(110)
Фазан — фиолетовый (111)


И ведь все пути ведут к нему…



Вот кто настоящий творец - художник этого мира.

И далеко ходить не надо, достаточно третьего порядка (!!!) …для 0 и 1 с Мерой Цвета.




Итог:
Бинарное мышление – не так плохо, главное увидеть это правильно.
Простая Математика, никакой Мистики. (Чистое Волшебство =) )
Так 0 и 1, с помощью «Меры»(цвет, время, скорость,…) создают различные беЗконечности решений («Мерности»).

И главное сохранить эту целостность мерности.
Гармо?ния (др.-греч. ??????? — связь, порядок; строй, лад; слаженность, соразмерность, стройность).
Мерность - и есть гармония (как связь), между двумя крайностями нуля и единицы. Как говориться, все в меру. (все, что не в меру - то разрушает)
Такова и цель, что без своей половинки (единички), ты ноль («…сокровище найдет лишь тот, кто его ищет…»)
От сюда и такие слова, как:
Целовать (viewtopic.php?f=6&t=143)
Лю-бо-вь [люди-богов-ведают] – Игры Богов, Живой Огонь – Вера. (Акт седьмой / часть 1),
сЧАСТЬе …=)
Лишь так, создаются новые вселенные…



РЕП - поэзия 21-го века!!!




А теперь, пойду обниму и поЦЕЛую свое сЧАСТЬе.
И… Я буду горд, силен, мудр и здоров,
Ведь в моем мире так много миров.